divendres, 4 de maig del 2012

Comptes etíops de les escoles


Avui és dia de transferències a Etiòpia.


Encara que és impossible calcular el mateix per a cada mes, ja que la quantitat depèn dels preus dels aliments -en contínua alça-  i del valor del birr que és molt fluctuant, a més de les despeses extra que puguin existir a les escoles  (i que són quantioses normalment); les despeses fixes mensuals  mínimes d'Etiòpia per a les escoles actualment  són les següents:

Abugida 5.600/5.800 (manteniment absolut escola Abugida)
Fitawrari 1.900/2.000 (manteniment menjador i salaris de 4 treballadores del mateix)
Biru 660 (desdejuni nens infantil i salaris 3 treballadores del menjador)
Sebeta 300 (salaris  personal contractat per Mediterrània)


TOTAL :  8.460/8.760 euros

Això no inclou els restants projectes de Mediterrània no escolars.

Com sabeu estem en procés d'acreditació que es va perllongar una miqueta a causa de la burocràcia i al canvi de representant. Complim  de llarg amb els requisits del govern etíop -que segons el que ens van dir  segons  la nova llei-  són els de gastar un mínim 8.000 euros mensuals en els projectes, quantitats que són revisades i auditades pel govern per poder mantenir l'acreditació.

El govern etíop concedeix gran importància als projectes de manteniment relacionats amb educació, alimentació  i creació d'ocupació.

Tenim  actualment 50 persones contractades a Etiòpia, ja que els nostres projectes són portats per etíops i són etíops les úniques persones contractades.

Les autoritats d'Akaki ens han ofert el seu suport per intentar agilitzar el que queda del procés  al màxim, encara que  és veritat que per la importància dels projectes de Mediterrània a la zona comptem amb el mateix tracte que si estiguéssim ja acreditats.

 Moltes gràcies a tots i a totes les que feu tot això possible.

Solidaritat


Pacients i veïns  del Centre Mèdic Portals Nous (Calvià, Mallorca i seu social de Mediterrània) van portant menjar i articles de neteja per ajudar amb els nostres programes de 4ºMón. Tot el que aporten aquestes persones solidàries és alguna cosa que ens estalvia diners que podem destinar a altres necessitats i així abastem a més persones.
El nombre de nens a la zona de Sa Pobla que ajudem a nodrir va augmentant; comencem el programa fa 2 mesos amb 79 nens i ja hem sobrepassat els 117. Tota  ajuda serà benvinguda.



A la foto podem veure al Sr.Pons, veí de Portals Nous,  que ha portat un carregament d'aliments aquest matí. Aquests aliments ja han estat distribuïts entre necessitats.

dilluns, 23 d’abril del 2012

Tirusew



Tirusew és un dels 51 nens apadrinats per Mediterrània. Els nens apadrinats són seleccionats per l'escola per ser apadrinats per ser els nens més necessitats d'entre els necessitats.

Tirusew fins a fa uns mesos comptava amb un apadrinament, però ara ja no.

Encara que Mediterrània disposa d'un fons per quan algun padrí o padrina deixa de pagar o encara no s'ha aconseguit un apadrinament - posat que evidentment no podem deixar-los sense ajuda a causa de la seva precarísima situació- els diners d'aquest fons no deixa de ser uns diners que es podria destinar a fer créixer els projectes comunitaris.
I a més sabem que quan entrin els nous bebés hi haurà mes apadrinaments, ja que totes les famílies han de presentar el certificat de pobresa, la qual cosa suposa pobresa extrema.

I com volem seguir creixent en tot el que fem, busquem un nou padrí o padrina per Tirusew i per a uns altres dels quals us anirem parlant ( Esubalew, Hana , Tismegariam...). Per sort no són molts.

Tirusew viu amb la seva mare malalta i la seva germana Tigist de 10 anys, una nena extremadament brillant.

Tirusew està també malalt . La seva mare Alem té 30 anys. El pare va morir.

Aquesta és una de les primeres famílies que visitem en la seva llar, fa ja 5 anys. Alem ens va explicar que intentava guanyar-se la vida cuinant injera però que quan s'assabentaven de la seva malaltia la rebutjaven. Tènia una por molt gran que s'assabentés també el seu propietari, perquè sàvia que la podia expulsar del quartet on sobrevivia amb els seus fills.

Tirusew té 6 anys i va a la classe KG 2 . Gràcies a que va a Abugida - on menja- està fort malgrat la seva malaltia. És molt bon estudiant.

La seva mare treballa en el que pot, però el seu estat de salut i els lloguers que han pujat molt - així com el preu dels aliments- fan que a aquesta família li sigui impossible sobreviure com a tal sense ajuda.

Si vols apadrinar a Tirusew per favor escriu a

apadrinamientosong@gmail.com

Sabem que les circumstàncies econòmiques de cadascú poden canviar i més en aquests temps, i això ho entenem perfectament. Però per favor si penses a apadrinar pensa en el compromís moral que suposa a uns anys vista, per la qual cosa et demanem que l'apadrinament no sigui un desig transitori, perquè la realitat d'aquests nens és tristament real.

T'enviarem fotos i informes sobre ell i les seves circumstàncies, i si vols podràs conèixer-l'ho, com han fet altres padrins i padrines.

Tenim el permís dels pares per publicar les seves fotos i les seves històries.

Fotos: Tirusew en l'actualitat amb la seva mare Alem i Tirusew quan era més petit.


Moltíssimes gràcies.

Orfes per pobresa



La majoria dels nens que viu en orfenats són fills de pares que no tenen els mitjans per cuidar-los i brindar-los el que necessiten.

I no parlem dels "orfenats" creats única i exclusivament per a l'adopció internacional, on van a parar molts nens amb família, perquè això no són institucions, sinó mers llocs de trànsit.

Parlem d'institucions ben intencionades en general, però els nens de les quals acaben creixent dins quan tenen família fora. Parlem de pobresa com a causa d'institucionalització dels nens.

S'ha establert que almenys quatre de cada cinc "orfes" tenen un o tots dos pares que no poden cuidar d'ells. I si no tenen pares, tenen avis o família extensa.

L'organització de caritat Save the Children va publicar un informe en el qual demostra que les xifres en alguns llocs són del 90 per cent a Ghana, 95 per cent a Indonèsia i un increïble 98 per cent a Europa Central i de l'Est. La principal raó que està causant la "orfandat" de tants nens és la pobresa.

Desgraciadament, moltes famílies desesperades senten que no tenen una altra opció que portar al seu fill a un orfenat per assegurar-se que rebin aliments, roba i educació. En molts països, possiblement l'única forma d'educació gratuïta disponible per a la comunitat és l'orfenat. El tràgic és que, amb freqüència, els nens que arriben a l'orfenat són separats permanentment de les seves famílies.
Mentre alguns pares lliuren als seus fills en la confiança que és l'única forma de donar-los una vida millor, la veritat és una altra. Els nens en institucions són molt més vulnerables a l'abús, l'abandó, l'explotació i el dany psicològic. Save the Children informa que nens que van créixer en orfenats són més susceptibles a sofrir problemes en el seu desenvolupament, en el seu comportament i, a més, tenen un coeficient intel·lectual menor que aquells que van créixer a la seva casa o amb pares adoptius. Especialment els nens menors de tres anys sofreixen danys permanents, tant físics com a mentals.

Save the Children s'esforça per desmentir la convicció que l'orfenat és la resposta per a les famílies que lluiten per criar als seus fills. A aquest efecte, intenta persuadir als Governs i als donants perquè dediquin recursos en projectes que recolzin a les famílies.
"Sabem que el cost de manejar institucions és deu vegades major que el que significaria recolzar al nen en el si de la seva família, atorgant-li accés a la salut, l'educació, la cura infantil i l'ajuda a la supervivència".

En alguns països, els orfenats s'han convertit en un bon negoci, assenyala Louise Melville-Fulford, la qual cosa ha portat al fet que el seu nombre hagi augmentat dramàticament en els últims anys, especialment a Àfrica i Àsia.
"Freqüentment, els orfenats són vists com una molt fàcil solució i tendeixen a atreure molta ajuda econòmica, per la qual cosa molts individus inescrupulosos treuen profit d'això, quedant-se amb les donacions en lloc d'invertir-les en la cura dels nens. En el pitjor dels casos, els nens són segrestats en orfenats ja que moltes vegades les donacions estan condicionades al nombre de nens dins de la institució. És a dir, mentre més nens, més diners es rep. Després, en ocasions els nens són expulsats de la institució".

Com és l'ajuda adequada llavors ?
Save the Children sosté que, si se'ls proporciona l'ajuda adequada, fins i tot les famílies més pobres són perfectament capaces de cuidar dels seus fills. Però això és urgent fer un anomenat als Governs, donants i els qui treballen en orfenats al fet que dirigeixin els seus esforços al fet que s'atorgui aquesta ajuda.

És pervers que un nen amb família estigui institucionalitzat.
Per la nostra humil experiència pensem que la millor solució és una bona escola, on els nens siguin feliços en un entorn segur i estimulant. On puguin menjar 3 vegades al dia. On almenys es garanteixi la seva supervivència fins als 5 anys, ja que dels 0 als 5 anys és el període més vulnerable en la vida d'un nen/a.
Això que sembla tan senzill, és un model molt poc estès. No entenem per què. Ens atreviríem a dir que hi ha més orfenats que escoles d'aquest tipus.

Perquè res ni ningú pot substituir la calor, la intimitat i la relació continuada i sostenedora de la família.

La immensa part dels nens de l'escola Abugida (per posar un exemple) tendrian que estar en institucions per motiu pobresa. Però la seva vida en canvi és molt diferent: acudeixen a l'escola o guarderia on mengen, juguen i aprenen amb professors feliços, on no hi ha càstig físic i on a la tarda les seves famílies vénen a buscar-los per portar-los-hi a les seves llars... Tenir-los allí és també donar-los l'oportunitat que segueixin tenint als seus fills a tantes mares soles. I pares sols, que també n'hi ha.

Cap nen vol créixer institucionalitzat, apartat del món real.

I acabem amb el mite que un nen del Tercer Món és feliç amb poc, això és solament una bona excusa per donar-li poc.

dijous, 19 d’abril del 2012

Nou projecte



A Mediterrània creiem que, a més de l'educació, els nens han de tenir accés als esports i a jugar per desenvolupar tot el seu potencial. Molt poques escoles públiques a Etiòpia compten amb petits parcs infantils i espais públics d'aquest tipus oberts i gratuïts per a tothom. Nosaltres no en coneixem cap .
A Akaki no hi ha cap parc infantil públic ni un àrea per practicar esport els nens i joves, estant gairebé tots bojos pel futbol.
La woreda d'Akaki ens cedeix terreny per construir un parc ludicoesportiu a Akaki. Necessitem idees i voluntaris.
Es començaria a fer després de l'època de pluges, allà per octubre. La idea és usar tots els materials locals possibles així com als artesans locals, per construir un lloc per a tota la comunitat; un lloc on les escoles puguin anar d'excursió o simplement tots els nens sense excepció puguin jugar.
La foto és d'un parc en una zona desfavorida d'Austràlia i el parc és un dels 10 parcs més imaginatius del món, el parc St. Kilda Adventure Playground.
Enmig d'edificis de gran alçada i als afores d'una zona cosmopolita, hi ha una joia amagada. Dissenyat per a les famílies desfavorides perquè els seus nens puguin tenir un espai de joc segur, els vilatans li diuen "el seu pati posterior d'esbarjo", a causa del seu encant i al fet que es es senten com a casa .

Si estas interessat/a a col·laborar d'alguna manera amb aquest projecte, per favor escriu a mediterranea.ong@gmail.com

Escola d'Akaki Mengist, Etiòpia



Aquesta és la primera imatge dels nens de preescolar de l'escola Akaki Mengist que són el nostre proper objectiu dins del que ja és gran projecte "Escoles d'Akaki" .
Són 74 nens als quals donarem de desdejunar llet i pa com als nens de la resta de les escoles d'Akaki amb les quals col·laborem (Fitawrari, on entre desdejunis i menjars alimentem a 450 nens, l'escola d'infantil Biru Tesfa amb 190 nens, i Abugida, escola d'infantil també que mantenim en la seva integritat incloent salaris amb 200 nens).
Com va dir algú savi una vegada: "Si vols fer o ajudar a una escola a Àfrica, comença amb el menjador".
Els menors de 5 anys són el grup més vulnerable quant als riscos de la desnutrició ja que es troben en ple creixement i desenvolupament, i si estan desnutrits, són més sensibles a malalties, per la qual cosa proporcionant-los menjar els fem més sans. D'això tenim un clar exemple en els nens d'Abugida, nens les despeses mèdiques dels quals són molt poques a causa del seu excel·lent estat nutricional.
La desnutrició altera el sistema immunològic el que afavoreix infeccions més freqüents, perllongades i greus. Les infeccions contribueixen a agreujar encara més l'estat nutricional del nen, establint-se un cercle viciós difícil de trencar i que empitjora amb el temps. Un nen desnutrido es troba davant un major risc de contreure malalties cròniques en l'edat adulta.
Les conseqüències de la malnutrició no només es manifesten en la salut si no també en la capacitat d'aprenentatge, la retenció i la memòria del nen, així com en el seu nivell de coeficient intel·lectual, la qual cosa acaba determinant el seu futur d'adult/a.
Trenquem en la mesura del possible el cercle viciós de la desnutrició infantil. Quants més siguem, més nens podran menjar, a Mallorca i a Etiòpia.
Foto amb data segun calendari etíop.

A l'escola de Fitawari




Phil, el nostre voluntari, va estar ahir de visita a l'escola Fitawrari d'Akaki, on hem instal·lat el que va ser el primer menjador en una escola pública.
Actualment hi ha desdejunant i menjant 175 nens i 275 nens d'infantil desdejunant. Els 175 nens han estat triats d'entre els més necessitats per ser orfes, VIH o estar en situació d'extrema pobresa.
Estan en època de dejuni a causa de la Quaresma, però malgrat això estan ben alimentats perquè substitueixen les proteïnes animals per les vegetals i els que volen poden seguir bevent llet.

Prsentació del projecte Sabeta a la Universitat de Comillas



El passat 24 de març va tenir lloc la presentació del projecte de Psicomotricitat per a nens i adolescents invidents de Sebeta, en les jornades de psicomotricitat que celebraven el 20 aniversari del centre Psicopraxis a la Universitat de Comillas de Madrid.
Una altra de tantes iniciatives que duem a terme els voluntaris de Mediterrània per sensibilitzar a les persones, donar a conèixer els projectes de l'ONG, aconseguir diferents maneres de suport per donar continuïtat als projectes i sobretot per compartir les nostres vivències, experiències i aprenentatges per créixer tots en la vida, els qui expressem i compartim i els qui escolten i reben. Tots ens recol·loquem, avancem i canviem.
Entre moltes altres coses, reflexionem sobre la sobreprotección que exercim sobre les persones amb discapacitat a Espanya i que sembla limitar-los més i generar dependència.
L'evolució dels nens és més ràpida i saludable quan no hi ha judicis per part dels adults, sense la mirada recíproca i sense parlar un mateix idioma, no apareixien judicis i els nois evolucionaven de manera fluïda. I que la mirada "buida" pot estar plena, omplir-se i omplir-nos.
En la bibliografia que trobem escrita en castellà al nostre país es parla que en el nen amb dèficit visual es constata un relatiu retard en el desenvolupament psicomotor, en la formació de l'esquema corporal i en les diferents capacitats inherents a aquestes condicions, tals com: percepció de l'espai i relacions espacials (a dalt-a baix, dins-fora, reversibilidad de desplaçaments i la seva representació); en les conductes simbòliques (joc, imitació, representació); en el coneixement dels objectes i les seves característiques d'agrupació (formes, grandàries, sons, propietats físic-matemàtiques simples com ordenar, classificar, operar sobre ells); i en les sensacions relatives al propi cos.

La pràctica psicomotriu, és de vital importància, principalment perquè és afavoridora d'evolució de les diferents àrees de desenvolupament, la motora, la cognitiva, l'afectiva-emocional, la social, l'autonomia personal i el llenguatge i la comunicació, totes elles fonamentals per a l'adquisició dels aprenentatges bàsics, de l'autonomia i de la identitat personal.


Igualment, l'exploració i la manipulació també es veuen afectades.

Cognitivament, la visió té un paper decisiu pel que concerneix l'orientació i a l'organització del camp d'acció, la qual cosa influeix decisivament en la precisió del gest i la seva rapidesa.

La presa de consciència del nen amb deficiències visuals es torna més difícil al no comptar amb una percepció directa de les coses. La noció del camp visual l'adquireix per fenòmens successius, ja que en lloc de visualitzar, utilitza molt més les seves sensacions tàctils.

Però, què passa quan ens traslladem fins a Etiòpia per ajudar a engegar un projecte de psicomotricitat amb nens invidents?
La teoria passa a un segon pla, però tot el treball personal dut a terme, les experiències vivenciadas en el nostre creixement personal i professional, la disponibilitat generada i la capacitat d'escolta i observació desenvolupades es converteixen en el pilar fonamental del projecte.

Observar el lloc, les persones, els costums?i adaptar-nos a elles des del respecte facilitarà l'engegada d'un projecte que tingui en compte les necessitats reals de la població i afavoreixi la independència del projecte dirigit per personal natiu. Els paràmetres psicomotors i els organitzadors del desenvolupament afavoriran, no solament la valoració i l'execució del projecte, sinó també la convivència i la comunicació humanes.
En definitiva, nostre ESTAR al món.


Us animo a tots i totes a col·laborar amb el projecte, podeu fer-ho des del simple fet de compartir una experiència de treball o de relació amb una persona invident, passant per proposta de noves activitats o materials, fins a poder anar de voluntaris per recolzar i continuar el treball.


LAURA PUEYO PARDO

Bones notícies des de Etiòpia

Bones notícies des d'Etiòpia
Nostra petita Zulfan de la guarderia d'Abugida, amb estrabisme congènit i en tractament des que va entrar en la guarderia l'estiu passat !ha millorat un munt!
Zulfan podrà tenir una visió normal i el seu ull s'està centrant molt de pressa.

La crisi genera mes crisi

En el "Ultima Hora" (diari mallorquí ) de 10/4/12:
LES ONG I ASSOCIACIONS AJUDEN A MANTENIR LA PAU SOCIAL EN ÈPOCA DE CRISI.


Les institucions polítiques haurien de reaccionar i tenir en compte que, si malgrat la dura crisi econòmica i de la reforma laboral aprovada pel PP, encara es manté cert aire de tranquil·litat als carrers de les illes i de tota Espanya és en part gràcies al treball que estan realitzant moltes ONG i organitzacions socials, que són l'únic suport per a moltes persones. Les institucions semblen oblidar que les associacions i ONG estan realitzant un treball que haurien que fer ells.

Feliç aniversari, Dignipac







El Dignipac compleix un any i actualment serveix per mantenir la dignitat de més de 200 persones sense sostre a Palma cada mes.

La majoria d'usuaris són homes encara que el nombre de dones està augmentant constantment.

Esperem que altres ONGs copiïn aquest programa i ajudin a mantenir la dignitat de les persones sense sostre en ciutats sense accés fàcil a l'aigua i la higiene personal.

En marxa la primera ludoteca d'infantil




El nostre nou representant és mestre, en realitat és instructor de mestres. Està entenent perfectament la idea que els nens d'Abugida aprenguin també a través del joc.
Per això anem a usar l'aula més gran (i que està infrautilizada) per crear una ludoteca amb racons específics. Els servirà per a tot l'any però serà bàsica per als mesos de pluges
El nostre representant està decidit a innovar la metodologia d'ensenyament etíop en l'etapa d'infantil !! I està desitjant que vagin mestres d'infantil des d'Espanya!!
Així que ja sabeu, mestres i mestres !Abugida us espera!
També anem a crear un teatret ambulant de titelles, que en l'etapa d'Educació
Infantil són molt valuosos, doncs permeten expressar idees i sentiments, així com representar fets quotidians. Les titelles afavoreixen el desenvolupament verbal, l'expressió del nen i el desenvolupament de la imaginació i creativitat.

Us presentem a les primeres marionetes d'Abugida: la família. Es poden convertir en amics, mestres, metges, infermeres, veïns...!!imaginació al poder!!

Si us animeu a fer més titelles podeu enviar-nos-les a Mediterrània.

Tenim previst que els nens d'Abugida també participin en la seva fabricació i en la seva representació.

Voluntari/a a Abugida per aquest estiu




ETS MEESTRE D'INFANTIL, PSICOPEDAGOG, PEDAGOG?

Vols innovar l'educació infantil a Etiòpia i ser voluntari/a en una de les escoles més boniques del país, amb nens feliços i ben nodrits?

Parles anglès?


L'escola d'Abugida t'espera amb els braços oberts aquest estiu. Ens ho han demanat .

Abugida és una escola infantil amb nens d'1 a 7 anys en una de les subcities d'Addis : Akaki Kality.

Abugida és un paradís per als nens. I els mestres estan desitjosos d'aprendre noves tècniques d'ensenyament.

Si estàs interessat/a escriu a mediterranea.ong@gmail.com

!Et pot suposar una experiència inoblidable!

dimarts, 3 d’abril del 2012

Joguines per Abugida






A Etiòpia la temporada de pluges és llarga, de juny a setembre inclosos i els nens d'Abugida han de romandre la major part del temps a les aules sense poder sortir fora a jugar.
Jugar és l'activitat més agradable per a qualsevol nen.
Per això intentem que en Abugida es consideri el joc com a element bàsic per a l'aprenentatge.
Volem fer d'Abugida no solament una escola on s'aprengui a llegir i escriure, on s'aprenguin matemàtiques; sinó una escola més lúdica.
Com sabeu Abugida roman oberta tot l'any.
L'objectiu és que els nens puguin seguir menjant i les seves mares treballant.

Volem transformar l'aula dels nens de dos anys en una miniludoteca.
Volem transformar les aules dels nens majors de 3 anys (tenim nens d'1 a 6 /7 anys) en aules multifuncionales on no solament estiguin asseguts rebent ensenyaments. Perquè els nens s'avorreixen asseguts; aquí i a Etiòpia.

Ajuda'ns a renovar Abugida per als majors de dos anys.

Si vols col·laborar contacta amb mediterranea.ong@gmail.com o fes una donació per Paypal en el nostre blog o al compte
Titular: ORGANITZACIÓ NO GOVERNAMENTAL MEDITERRÀNIA
Nombre d'Identificació Bancària (NIB): 0075 6893 29060028965 8
Posant com a concepte: Joguines Abugida.

Moltíssimes gràcies

dissabte, 31 de març del 2012

La importància de l'educació infantil al tercer mon







Arran de l'experiència de l'escola infantil Abugida en els últims 5 anys, -temps des que Mediterrània gestiona i manté l'escola, ja que aviat entrarem en el nostre sisè curs escolar- les autoritats d'Educació de la subcity d'Akaki Kaliti i els kebeles han fet un esforç instal·lant preescolars a les escoles públiques de la subcity.
Això és de vital importància per diversos motius: com la població d'Akaki Kaliti és la més pobra de totes les subcities d'Addis, les mares (un gran percentatge d'elles soles) poden treballar i així mantenir als seus fills, prevenint abandons per pobresa i al mateix temps tenint-los en un entorn segur .
Això evita la deambulació dels nens pels carrers evitant per tant els perills d'un nen solt i de la mendicitat.
D'acord amb la UNICEF, la inversió en programes per a la primera infància és una de les maneres d'influir en una gran varietat de problemes socials: la primera infància és un període en el qual els més petits canvis positius poden generar beneficis de llarg abast.
Aquests beneficis comprenen:
. Una població més saludable, millor educada i millor formada, que té més oportunitats d'obtenir i mantenir una ocupació productiva.
. Menys repeticions de curs i desercions en el sistema escolar.
. Menors graus de delinqüència.
. Menys despeses en desocupació i serveis socials.
Per això és enorme la importància que te que la infància procedent de famílies desfavorides assisteixi a l'educació infantil al més aviat possible per poder encarar amb èxit altre tipus de tasques escolars posteriors. Això és molt important en el cas de nenes i nens que procedeixen de famílies de nivell sociocultural baix , perquè si no, es troben en desigualtat de condicions al començament de l'educació obligatòria respecte a les habilitats i procediments que estan implícits en el treball escolar. És a dir, a les desigualtats socials d'orígen se suma una altra respecte al propi reconeixement del context escolar.
A Etiòpia el nombre de classes per nen és molt nombrós, la qual cosa no facilita el bon aprenentatge.
Quantes més armes tinguin els nens en arribar a primària, millor els anirà; i més probabilitats tindran de seguir i acabar la seva educació.

Pràcticament tots els nens que cursen infantil segueixen primària. Les famílies entenen moltíssim millor el valor de l'escola d'aquesta manera, en veure desenvolupar en els seus nens habilitats escolars a tan primerenca edat. Així no es tracta solament d'una qüestió de "adquirir coneixements".

El valor de l'escola a una primerenca edat és molt més complex que això: té un immens valor social.
La salut està influïda per varietat de factors, entre els quals cal destacar l'alimentació, que
incideix de manera especial en el desenvolupament harmònic infantil. El consum ha de ser suficient, natural i equilibrat, ja que la qualitat de vida dependrà en gran mesura dels nutrients que s'aportin a l'organisme mitjançant l'alimentació.
Per això és de vital importància la nutrició a aquestes edats.

Mediterrània dins del seu programa de desdejunis escolars dóna de desdejunar pa i llet als nens d'infantil de 3 escoles d'Akaki Kaliti: Abugida, Fitawrari i Biru Tesfa, i estem contemplant l'ampliació a l'escola Akaki Mengist. En total, al voltant de set-cents nens.
A Abugida també tenim nens des de l'any d'edat. Aquesta és una edat crucial ja que comença l'alimentació complementària, la llet materna és insuficient, i és un període d'extrem risc per a la mare, al no poder donar de menjar correctament al seu fill se sent impotent i desbordada.
També admetem excepcionalment nens menors de l'any d'edat. Els nostres bebès més jovenets tenien 8 mesos quan van entrar.

divendres, 30 de març del 2012

En marxa la Messi 2 a l'escola pública Akaki Megist





L'escola Akaki Mengist a Akaki (Etiòpia) és l'única escola pública d'Akaki que accepta alumnes amb discapacitats motores, intel·lectuals o sensorials.
En aquest curs els alumnes són 47.
D'ells 9 alumnes amb discapacitat auditiva assisteixen a les classes regulars.
La resta, 33, estan en dues aules. Hi ha discapacitats intel·lectuals i físics (i psíquics i físics alhora) .
També està previst que entrin cecs i alumnes de baixa visió en un futur proper.
Aquests nens i nois necessiten de tot. Hem pensat a muntar una ludoteca perquè s'estimulin mitjançant el joc. També anem a comprar-los una tele , un DVD i un CD per a música.
Per descomptat això ho comprarem allí. Aquí hem comprat i està llest per sortir amb el nostre voluntari que viatja en els propers dies el següent:

Diversos puzles de fusta
Diverses pilotes de diferents grandàries i textures
Diverses nines grans
Diverses nines petites amb 6 vestits per vestir-les
Animals amb so
Dominós
Globus
Plastilines
Pilotes de massatge
Cordes per saltar
Plats xinesos amb varetes de fusta
2 granotes menja fitxes
Cèrcols malabars
Figures ensartables
Cosidors animals
Petjades de mans i de peus per a jocs de circuits de psicomotricitat
Formes ensartables
Jocs magnètics
Cosidors d'animals en plàstic rígid
Fletxes de cautxú corbes set de colors assortits (per a circuits en el sòl)
Cèrcols de pinchos tous per a fisioteràpia
Fletxes de cautxú rectes para solc set de colors assortits

Quan el nostre voluntari faci una valoració "in situ" anirem portant més coses. També valorarà la possibilitat de construir-los un bany.
Tenim ja diverses professionals voluntàries disposades a anar .

Així que: !En marxa la Messi 2!


Per cert si algun futbolista vol subvencionar-la, li canviem el nom sense problema...

Foto: part del comprat per a la Messi 2.

dimecres, 28 de març del 2012

Sortim en premsa. Sabeta i quart mon



Ahir sortirem en "Yo Dona" el suplement setmanal de "El Mundo" i en "Ultima Hora", el diari mallorquí de major tiratge.

L'article de "Yo Dona" és del projecte oftalmològic a l'escola Sebeta per a cecs, on està previst operar al voltant de 50 nens (100 operacions).
Per baixar l'article PREMI AQUI

En el reportatge de "Ultima Hora" es parla de Mediterrània en general posant l'accent al programa de Quart Món a Mallorca que, com sabeu, hem ampliat a Sa Pobla atenent a mes de 90 nens que pateixen desnutrició, perquè a Mallorca també hi ha nens desnutrits.
Per baixar l'article PREMI AQUI

Nou video d'Abugida

!!ENS HAN FET UN VÍDEO PRECIÓS D'ABUGIDA, MOLTÍSSIMES GRÀCIES, OLGA, BETO I JAIME!!

www.youtube.com

Fotografies de la fotògrafa Olga Martínez Valebona realitzades durant els mesos de setembre, octubre i novembre del 2011. En terres d'Etiòpia.

El centre social d'ancians en marxa



Els ancians són la memòria del poble, els que conserven la història i multitud d'esdeveniments i paraules rebudes del passat.
"Un ancià que mor és una biblioteca que es crema", deia Hampate Ba.

Però també una vida que s'allarga pot convertir-se per desgràcia, en una maledicció: per la pobresa, la solitud, l'abandó, la malaltia.
A Etiòpia un adult de 50 anys és considerat ja un ancià. A partir d'aquesta edat, moltes persones estan ja desdentadas, bòrnies o coixes.
Molts ancians cuiden dels seus néts orfes a conseqüència de la SIDA o de la migració forçosa.

Com sabeu tenim apadrinats a un grup d'ancians extremadament vulnerables (a càrrec de néts, sense pensions o pensions minúscules, tots ells sense fills que els puguin mantenir ) al barri del ferrocarril d'Akaki (Etiòpia).
Akaki és el lloc on estan gairebé tots els nostres projectes a Etiòpia.

I és en aquest barri extremadament depauperat on volem inaugurar aviat el que ens han dit que serà el primer centre social per a ancians del país (si algú coneix d'algun més, ens agradaria molt saber-ho per aprendre d'ells).

El local està ja reformat i a punt d'ús, solament falten unes obres menors que hem de fer per a la seguretat dels ancians.

La idea és que el centre social funcioni com a lloc de reunió per als ancians i ancianes del barri .
Un lloc agradable on puguin veure la TV, escoltar música, ràdio, jugar a jocs de taula i sobretot parlar entre ells i relacionar-se, sortir de l'aïllament.
Paral·lelament existiran en aquest lloc microproyectos per a aquells ancians i ancianes que es vegin capaces de treballar .

La nostra intenció és que estigui obert tot el dia.

A l'abril s'efectuaran les compres necessàries per dotar-ho i esperem poder inaugurar-ho al maig.

Us mantindrem informats de l'evolució del projecte.

Aprofitem per donar les gràcies a tots els que ho heu fet possible, entre ells i especialment, al grup d'abril.

Campanya pels desdejunis escolar a Akaki (Etiòpia)



Algunes de les conseqüències de NO DESDEJUNAR són decaïment, falta de concentració i mal humor, a causa del dèficit de glucosa -el nostre principal combustible energètic- que produeix el dejuni.
TOT AIXÒ ES VEU AGREUJAT EN ESCOLARS DESNUTRITS.
EL DESDEJUNI ÉS EL MENJAR MÉS IMPORTANT DEL DIA

PER SOL 250 EUROS Al MES PODEM ACONSEGUIR QUE 72 NENS ENTRE 3 I 6 ANYS DE L'ESCOLA AKAKI MENGIST D'AKAKI (ETIÒPIA) DESDEJUNIN CADA DIA PA I LLET (INCLOENT EL SOU DE LES CUIDADORES QUE LA HI DONARAN) .
VOLS AJUDAR? ESCRIU a mediterranea.ong@gmail.com i fes-te soci/a.
NO ÉS VERITAT QUE ELS NENS AFRICANS TINGUIN AL·LÈRGIA A la LACTOSA, ÉS QUE LA MAJORIA DE LES SEVES FAMÍLIES NO PODEN PAGAR LA LLET.
!Gràcies!

Fruita fresca



Cada setmana un grup de voluntàries s'encarrega de recol·lectar cítrics, fonamentalment taronges, de dues finques del poble de Calvià i fins que la temporada s'acaba. Tota aquesta fruita fresca es reparteix entre la gent sense sostre de Palma i més recentment de Sa Pobla, on estem atenent a famílies, la majoria nombroses i sense recursos, per les quals poder disposar d'aliments frescos és fonamental per assegurar una bona alimentació dels nens, ja que és difícil que el banc d'aliments i altres organitzacions que reparteixen menjar donin productes frescos.

dilluns, 19 de març del 2012

A l'Akaki Mengist els nens també volen desdejunar



El nostre projecte global "Escoles d'Akaki" dóna de menjar actualment a mes de 800 nens. Akaki Kaliti és la subcity més pobra d'Addis Ababa, Etiòpia.
Tenim 3 menjadors escolars, un a Abugida, escola que mantenim íntegrament, i altres dos en el preescolar de l'escola Biru Tesfa i en el de primària de l'escola pública Fitawrari.
Ja hem explicat moltes vegades la importància de l'alimentació perquè els nens puguin rendir a l'escola. Un estómac buit no pot nodrir un cervell, per la qual cosa els nens que no són alimentats romanen llargues hores a l'escola per fer ben poca cosa.

Ara ens demanen des de l'escola pública Akaki Mengist desdejuni per als seus nens de preescolar, 74 nens.
A l'escola Akaki Mengist hi ha també prop de 40 discapacitats psíquics, físics i sensorials. En aquesta escola muntàrem l'hort per als nois i noies amb discapacitat que va tenir un gran èxit, fins que ho van sacrificar per posar les aules d'infantil en l'únic terreny disponible. També els hem ajudat amb molt material, i anem a seguir fent-ho.
Seria un somni poder donar de desdejunar no solament als petitons, sinó també als alumnes discapacitats.
Els programes de manteniment exigeixen un gran esforç de compromís i seguiment, no podem donar-los de menjar avui per no donar-los demà.
Necessitem nous socis que ens ajudin a poder ampliar els nostres menjadors escolars a Akaki T'animes?
Us recordem que som d'Utilitat Pública i que publiquem la nostra comptabilitat anualment a la web.
Gràcies per la vostra confiança i suport.

Notícies des de la Messi Room



Després d'una estiradeta d'orelles per part del nostre representant des de la Messi room de l'escola Sebeta per a cecs s'han reprès els enviaments d'informes de les activitats setmanals.

Les dues sales de la Messi s'utilitzen per a l'ensenyament diari i el joc de 40 nens amb baixa visió i 78 estudiants amb ceguesa total de dilluns a dissabte.
Tenim 4 mestres contractats, 3 homes i una dona.

Mallorca sota crisi

Els nostres programes de Mallorca 4 º del món avancen a tota marxa i, a pesar que ara estan actius en diversos fronts, tenim la impressió de que amb prou feines estem tocant la punta de l'iceberg.

La crisi està copejant dur i A Espanya Mallorca no està a resguard de l'envestida.

Mediterranea en l'actualitat està actuant en els següents fronts a Mallorca:

Palmanova: ajudem a alimentar i vestir a 400 persones i fem classes a adults.
Palma: on oferim Dignipacs, roba i aliments per a una població de 300 persones sense sostre.
Sa Pobla: on ajudem a menjar i vestir-se a 79 nens de 0 a 16 anys que es trobaven amb baix pes i fins a amb desnutrició a causa de la molt difícil situació financera de les seves famílies.
Estem reformant i preparant els equips de material que seran distribuïts als centres on atenen als nens d'escassos recursos.
Anem a lliurar ordinadors a centres de menors a les illes que no tenen.
Seguim cooperant amb organitzacions amb objectius similars als nostres com Zaqueo i Càritas, amb subministraments mèdics i roba d'altres ONG locals que treballen a Mallorca.

Estem oberts a tot tipus de suggeriments. Si identifiques un problema relacionat amb les nostres activitats i interessos , fes-nos-ho saber.

Els dignifix a Etiòpia







Durant els mesos de gener i febrer, els primers 8 intrèpids voluntaris dels DigniFix viatjàrem a l'escola per a cecs Sebeta. La nostra missió? Dur a terme reparacions essencials i manteniment de la infraestructura escolar i amb això millorar la vida quotidiana de tots els nens de l'escola.
Vam poder portar un gran nombre d'articles donats, com a subministraments mèdics, roba i joguines, així com algunes eines vitals que necessitaríem per als nostres treballs sobre el terreny.

Encara que els equips tenien alguna idea dels tipus de tasques requerides, en el nostre primer dia la directora ens va dir clarament la seva prioritat: un nou tanc d'aigua de l'escola. Els dos anys anteriors del tanc existent havien estat de contínues fugides, amb necessitat de supervisió constant, i amb l'escola quedant-se sense aigua a les tardes.
L'equip 1 va prendre el desafiament de reemplaçar el tanc de filtració per un, però va ser necessari primer dissenyar i construir una nova base i trobar una grua per aixecar tot en el lloc. Vàren ser exactament aquest tipus de reptes els que van fer les tasques tan gratificants i el projecte DigniFix una forma única i fascinant de conèixer una cultura i un país.
L'entusiasme i l'energia que els projectes van generar en la població va significar que vam tenir molta ajuda de la població local, especialment el dia en què instal·làrem el nou tanc
Amb el tanc instal·lat, reparàrem les fugides en la resta del sistema d'aigua, i seguirem endevant amb les cuines i banys en els dormitoris dels nens, que encara que havien estat reparats per Mediterrània anteriorment, ja presentaven alguns problemes . Els equips de Dignifix van deixar funcionant el 95% de totes les cuines, aigüeres i dutxes que havien reparat o substituït i també deixàrem funcionat els escalfadors d'aigua.

També realitzàrem reparacions en la clínica mèdica que hi ha a l'escola i en les cuines. La clínica mancava d'aigua corrent, i la cuina estava tan mal ventilada que estava plena de fum cada dia. Els sistemes elèctrics de tots dos eren perillosos. Els equips van instal·lar l'aigua calenta i freda en la clínica, un ventilador extractor en la cuina i van reparar el sistema elèctric.

Per a nosaltres els voluntaris, Etiòpia va ser un xoc cultural molt gran, molts de nosaltres erem novençans en l'Àfrica subsahariana.
L'oportunitats de participació personal que el projecte de Dignifix ens va donar ens va fer experimentar el país en una forma única i veritablement especial. Vam tenir l'oportunitat de conèixer a algunes persones fantàstiques. Estar treballant junts intentant resoldre problemes difícils a través de les divisions culturals va ser una meravellosa, encara que de vegades frustrant experiència.

Les persones que vam conèixer i que intentàrem ajudar tenen molt que ensenyar-nos, i van estar sempre oberts i acollidors . Etiòpia és un país fascinant .
Encara que els dos equips vam fer molt, hi ha molt més per fer, el treball està en marxa i les necessitats són moltes.

El projecte DigniFix ha començat bé i sembla anar en el bon camí...