Assoliments i problemes a Etiòpia

Seguint la política de transparència informativa, vaig a intentar fer una anàlisi dels assoliments i problemes que tenim a Etiòpia. Per a això començaré amb una descripció general del que he vist , viscut i conegut durant aquests 3 anys que porto viatjant el país, amb una periodicitat trimestral. Els etíops són profundament religiosos i per tant subjectes als dogmes i tabús de la religió que professin, això influeix moltíssim en tots els aspectes de la societat. Són molt conservadors en general. És una societat tremendament masclista. És una societat que en general no dóna cap valor al nen (i menys a la nena) com a element de la societat i riquesa per al futur del país. És una societat on tampoc existeix el concepte de justícia social i d'igualtat. On el que té més es creu absolutament per sobre del que no té, a tots els nivells. La caritat sustitueix als conceptes anteriorment esmentats. És una societat amable, hospitalària i tolerant amb l'estranger, i molt orgullosa. Són cortesos i respectuosos en les formes. És una societat resignada al que li vingui, potser per la seva gran religiositat i la seva creença en un món millor que aquest. Tenen una tremenda burocràcia . La corrupció és considerable La mentida i l'engany s'han generalitzat en els últims anys. Partint d'aquestes premisses, absolutament personals i basades en l'experiència i en l'observació, passem a descriure els nostres assoliments a les escoles. A les nostres escoles hi ha actualment gairebé 400 nens, que són educats i mengen 3 vegades al dia. Les nostres escoles estan obertes tot l'any. Anteriorment a la seva escolarització la majoria dels nens passaven el dia als carrers demanant. A les nostres escoles tot el personal docent és femení, i això no és perquè ho hem imposat, sinó perquè hi ha moltes més mestres que mestres. Les mestres de les nostres escoles són alegres i pacients amb els nens, i els agrada el seu treball. Així mateix el personal no docent compleix bé amb les seves respectives obligacions. Donem ocupació directament a 20 persones en Abugida i a 18 en la Birhan. Indirectament a sastres (uniformes) i proveïdors de material escolar i dels altres materials usats a l'escola. També als proveïdors d'aliments de la zona, mercat, agricultors... S'ha aconseguit que molts nens puguin seguir vivint amb les seves famílies i no acabin en orfenats o al carrer. S'ha aconseguit acabar amb la desnutrició a les nostres escoles. Els nostres nens tenen accés als serveis de salut. S'ha aconseguit alfabetitzar a 60 dones amb el curs d'alfabetització que es va iniciar en Abugida l'any passat, aquest any hi ha 60 dones apuntades en Abugida i 75 en la Birhan. ESCOLA D'ABUGIDA L'escola d'Abugida és una bombolla de felicitat on nens, mestres i pares formen una comunitat bién avinguda . Les mestres són alegres i els agrada molt fer activitats amb els nens, ja siguin de tipus acadèmic com a lúdic. La resta del personal també realitza bé el seu treball. Problemes: mala relació existent entre l'Edir i el Kebele. Actualment la construcció nova està parada i pendent de l'autorització del kebele per continuar. ESCOLA BIRHAN Les mestres són vocacionals i intenten fer bé el seu treball, malgrat les dificultats. La resta del personal també treballa bé. Problemes: L'escola té greus manques materials no subsanables a curt temps per:

Mala relació entre edir i kebele Falta de document de propietat de l'edir sobre l'escola i el terreny. Falta d'enteniment de Mediterrània amb l'edir. Com sabeu, en aquesta escola acomiadàrem a la compradora per robar, aconsegureim que es cesés a l'anterior president de l'edir per robar, i quant a l'actual comitè de l'Edir el problema no és el robatori, sinó la seva mentalitat: No accepten que la directora (dona) i la resta de personal docent tinguin decisions i comandament a l'escola, i això sense tenir ells ni idea del que és l'ensenyament. Els ha sabut molt malament que jubiléssim als vells mestres (partidaris del pal) i poséssim a mestres joves. Com a contrapartida un dels mestres jubilats està fent classe a les adultes. No acaben d'entendre que són els nens els protagonistes i l'important d'aquest projecte, no ells. Durant aquests tres anys hem acomiadat a dos representants per robar i per mentir.